地理與環境的服務學習日誌第一篇

國立宜蘭大學服務學習學生服務日誌
繳交次別：第一次
學生姓名：粘嘉紋
系別班級：食品科學系一年甲班
學號：B9732037
服務學習課程名稱：地理與環境
教師姓名：鄭天爵
服務機構：無尾港
機構督導：
服務日期：11月1日.2日
服務地點：食品科學系系圖書館
是否願意公開日誌：不願意
工作內容：
製作「慢食、樂活在港邊─無尾港生態社區營造經驗分享」演講的宣傳海報三張。
心得與反思：
1、今天的服務工作內容？我看見了什麼？聽到了什麼？接觸了什麼？
剛分到手繪組時，我一開始很想換到別組，因為成員都是我不熟的同學，讓我很沒安全感，但是經過相處後，發現他們人都很好，讓我有了不同的感覺。雖然每個人對於海報的製作有著不同的想法，但是經過一番討論後，大家有了共識，並且共同努力製作，花了兩天的時間，終於製作完成，其中在製作船的時間花費最久。
2、在服務過程中，帶給我什麼感想與思考？學習到什麼？對我有何意義？
在製作海報中，我學會了分工合作、搭配色彩、精細手工、黏貼技巧、版面配置…等。
每個人的想法都不太一樣，拿手的領域也不相同，因此讓我學到不少事，使我的美工技巧
更加提升，在將來或許會有所幫助。
3、這些經驗對我看事情、看世界、看自己有什麼改變？對自我認知有什麼改變？我能做什麼？
以前都沉溺在自己的想法中，認為自己的想法沒有錯，因此不易採納別人的意見，但是我遇到一群美工比我更強的人，讓我不再拘泥於自己的想法中。我能做的事就是在製作前先收集關資料，將錯誤認知減到最小，並且多聽聽其他人的意見，將可行的意見融合成一體，製作出好的作品。

備註：
1.請以電腦繕打，若篇幅不足，請自行增加。
2.日誌字數至少200字或由任課教師規定，並限時繳交予授課老師。
3.學期末將服務日誌彙整交由授課教師存查。